全民教育公民社会行动联盟呼吁东南部各州的州长加强公立学校周围的安全，以保护他们免受各种形式的袭击。
该组织在该地区的区域协调员尤尼斯·埃格布纳女士在2024年“保护教育不受攻击国际日”期间提出建议，她呼吁州长们支持这一全球倡议，采取有意和积极的步骤，实现其既定目标，首先是通过在东南部州长论坛上制定议程，建立必要的政策框架。
她说，2024年国际教育日的主题——“为持久和平而学习”，在这场讨论中仍然非常重要，因为对教育的任何形式的攻击都会侵蚀学习者、教师和学校所在社区的和平。
她要求州长们“把保护教育不受攻击作为首要任务，因为攻击剥夺了学习者接受优质教育的基本权利；阻碍教师有效发挥角色和履行职责的能力；停止通过知识和技能阻碍可持续未来的规划方案来维持世代。“拉梅>
该组织坚持认为，如果州长们应该制定有意的计划和规定，为该地区的学校提供装备，开始培训和再培训教师，确保公立和私立学校的标准，并与以教育为重点的民间社会组织合作，结束考试弊端，那么东南部的教育在袭击事件方面的记录就会很低。该组织表示，它是在努力提供包容、公平和优质的教育。不受不安全、缺乏安全、暴力或虐待的阻碍，联邦政府制定了一项关于安全、保障和无暴力学校的国家政策。
CSACEFA表示，如果各国和其他利益攸关方想要防范、保护和防止攻击，以及确保和平和维持不间断的学习，就应该牢记《2021年国家安全战略目标》。
它补充说：“诸如绑架学习者、在学校或非常靠近学习环境的地方驻扎安全人员、洪水、土匪或任何此类能够引起恐惧的行为等攻击都是对教育的重大攻击，东南地区并没有摆脱这些威胁教育的问题。
“这些袭击发生在我们的东南部，确实占了令人担忧的比例，涉及性虐待和心理虐待、欺凌和疏忽等特殊方面。
“也有人观察到，学生在没有考虑到他们的发展准备的情况下，接受了与年龄不相称的学习经历，包括强迫孩子在小学一年级时学习第二语言和许多其他语言，这是大多数私立学校所犯的错误。”
该组织补充说，上述做法经常让学习者感到沮丧，尤其是在基础课程中，并导致他们逐渐退出学校。
它热情地说：“值得注意的是，NPSSVFS强制要求教育部和国家行为体与公民社会组织合作。我可以大胆地说，CSACEFA，一个在36个州设有分支机构的公民社会组织网络，有资格担任这个角色。
“在我们庆祝今年的项目时，CSACEFA要求政策制定者在州长的领导下在他们的各个领域采用和复制该政策，并确保与相关的以教育为重点的公民社会组织合作。”
该组织呼吁州长们立即采取措施确保学习环境的安全，提供半周长围栏，设置大门和更多警卫；改善教室、座位、课桌、实验室/图书馆和现代设备等物理结构，以促进学习。
他们主张：“州长们应该参与教育政策审查，以解决新出现的问题。新课程应包括关于如何主动管理学校灾害和暴力的风险和复原力教育；做好技能获取准备，激活创业精神；在幼稚园至小学三年级的教学中，通过驯化和强制使用母语，强制使用母语。
“这将有助于从家庭到学校的适应，消除恐惧和挫折，鼓励保留和完成学业，从而防止辍学的发生，这是对教育的另一种形式的攻击。”
CSACEFA表示，由CSACEFA实施并正在阿比亚州进行的斯特林基金会的“E-Clap项目”强调使用母语，应用现代技术和非正规教学方法，以促进儿童在安全学习环境中的权利，这是一种特殊的保护教育免受攻击的方式。
它补充说：“它使学习者学习成为一种乐趣，并吸引他们准时和定期上学。该项目将向任何政府要求提供此类服务的州开放。”Ogbonnaya Ikokwu
